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义务教育精准扶贫成效显著 ——基于集中连片特困地区的调查
2019年05月02日 09:29 来源:《中国教育报》2019年5月2日10版 作者:蔡其勇 毋锶锶 字号
关键词:义务教育;精准扶贫;教育精准扶贫

内容摘要:义务教育精准扶贫是帮助集中连片特困地区摆脱贫困的最根本、最重要的路径。

关键词:义务教育;精准扶贫;教育精准扶贫

作者简介:

  

图1 学校运动场地状态数据

  

图2 教师年龄结构状态数据

  

图3 教师职称结构状态数据 图表由课题组提供

  义务教育是实现教育公平、社会公平正义的重要民生工程。当前,我国教育扶贫工作瞄准“教育最薄弱领域和最贫困群体”,强调“精准”。集中连片特困地区是实施教育精准扶贫战略的主要战场。义务教育精准扶贫是帮助集中连片特困地区摆脱贫困的最根本、最重要的路径。本研究选择集中连片特困地区的区(县、市)义务教育学校为研究对象,调查其精准扶贫工作的实际状况和存在的主要问题,从教育精准扶贫的视角提出对策和改进建议。

  调查概况

  通过实地教育考察和对教育部 “校长国培计划”边远贫困地区农村助力工程项目初中和小学校长进行调查,并使用“问卷星”进行在线问卷调查,调查范围涉及除吕梁山区和罗霄山区外的国家12个集中连片特困地区,共涉及16个省(自治区、直辖市)、近100个区(市、县)的义务教育学校的校长(副校长)和教师。在线总计填写问卷2260份,有效问卷共计2231份,有效率98.7%。

  自编《集中连片特困地区义务教育精准扶贫实效评价与跟踪研究调查问卷》,分学校问卷、校长问卷和教师问卷。问卷采用封闭与开放式问题相结合的设计。问卷主体部分采用Likert 5级量表计分方法。采用EXCEL2016和SPSS24.0进行数据统计和分析。

作者简介

姓名:蔡其勇 毋锶锶 工作单位:长江师范学院;东北师范大学教育学部

课题:

本文系国家社会科学基金项目2017年度教育学一般课题“集中连片特困地区义务教育精准扶贫实效评价与跟踪研究”[BHA 170115]成果

转载请注明来源:中国社会科学网 (责编:毕雁)
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