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多让官兵唱主角 ——结合部队思想政治教育实际落实“八个相统一”系列谈
2019年04月26日 09:35 来源:解放军报 作者:李克亮 字号

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  某部在“传承红色基因、担当强军重任”主题教育中,充分发挥官兵主体作用,在集中授课时引入“众筹模式”,基层官兵踊跃登上讲台,讲红色英模、说身边标兵、谈家国情怀,变“一人讲、众人参与”为“众人讲、共同提高”,有效增强了教育的吸引力、亲和力和感染力。

  部队思想政治教育的主体是广大官兵。搞好思想政治教育,必须依靠官兵,充分发挥官兵在教育中的主体作用。这是我军政治民主的必然要求,也是党的群众路线在部队思想政治教育中的具体运用。正如习主席在学校思想政治理论课教师座谈会上所强调的,要坚持主导性和主体性相统一。

  官兵是实践的主体,也是认识的主体。从哲学上讲,内因是决定因素,外因必须通过内因起作用。思想政治教育是一个你来我往、思想碰撞的过程,也是一个教学相长、双向发力的过程。教育要取得好的效果,光靠教育者单方面的努力是不够的,离不开广大官兵主观能动性的发挥和内在积极性的调动。聂荣臻元帅曾讲,用群众的力量来教育群众自己,是最有效果的。多创造条件让普通官兵从台后走向台前,从配角变为主角,可以从根本上改变少数人抓教育的状况,必将使官兵在教育中的主体作用得到尊重和发挥,必将使教育的内容与形式得到丰富和拓展。

  青年官兵思想活跃、兴趣广泛,参与热情高、民主意识强,渴望展示自我、注重参与。让官兵人人上讲台、个个当主角,打破了台上台下的界限,营造出一个平等交流的平台,更容易拉近教育者与被教育者之间的距离,更容易让官兵从相互启发中体悟到正确的道理,实现心灵的沟通。通过问题大家摆、是非大家辨、道理大家讲、答案大家找,让官兵在集思广益中增强自我净化、自我提高的能力。

  广大官兵来自五湖四海,有着不同的生活阅历,这本身就是宝贵的教育资源。能否真正用好这笔教育资源,不仅体现出教育者的能力水平,而且决定着教育的实际成效。应加强对青年官兵认知规律和接受特点的研究,充分发挥官兵在思想政治教育中的主体作用,坚持让有信仰者讲信仰、有道德者讲道德、守纪律者讲纪律。应及时吸纳官兵在教育中创造的新经验、新做法、新理念,充分调动官兵参与教育的积极性、主动性、创造性,这样才能达到“台上讲得起劲,台下听得带劲”的效果。

 

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